“‘双一流’建设实施推进总的工作原则是稳中求进、继承创新、改革发展。”有关负责人介绍，“双一流”建设不搞全体发动、推倒重来，既充分考虑“211工程”“985工程”等高等教育重点建设基础，继承好已有建设成效，同时坚持竞争开放、动态调整，打破身份固化，强化绩效激励，深化综合改革，切实推动高校内涵式发展、提高质量。
据悉，“双一流”建设高校及建设学科的建设方案坚持综合评价和内涵发展导向。一流大学建设高校，通盘考虑学校整体目标和建设学科目标，统筹安排部署;一流学科建设高校，把建设学科摆在建设方案的中心位置，同时也对学校学科整体建设作出长期规划安排。
“双一流”建设是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略。据教育部部长陈宝生介绍，“双一流”建设不是“211工程”、“985工程”的翻版，也不是升级版，更不是山寨版，它是一个全新的计划。
与“985工程”、“211工程”不同，“双一流”建设并非“终身制”。“双一流”建设实行动态管理，以绩效为杠杆来调整支持力度。资金分配体现扶优扶强扶特：对实施有力、进展良好、成效明显的，适当加大支持力度;对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的，适当减少支持力度。
双一流大学会不会取代985、211大学
目前，中国有普通高等学校2595所，“985”高校39所，“211”高校116所(“985”高校均为“211”高校)，具有招收研究生资格的高校和研究院600多所。
“双一流”在延续“985”“211”工程一贯的国家重点投入的基础上，能够为原先只进不出，完全固化的大学分层引入一定的变数(虽然大体格局不可能改变)，刺激同层次、同类别大学新一轮的竞争，还能在大学质量标准的设置上带入与时俱进的眼光。通常再好的政策稳定执行多年后总会越来越僵化而失去活力，其政策漏洞的博弈空间会被逐渐撑开。所以，作为国家高教政策，“985”“211”的谢幕、“双一流”的继承性推出不仅有益，也有必要。
